Iniciaremos una nueva unidad en donde descubriremos la importancia de un invento que ha revolucionado las comunicaciones en la historia de la humanidad: EL TELÉFONO.
Para conocer su historia compartiremos una tablet cada 4 personas y de manera colaborativa iremos... ¡A LA CAZA DEL TESORO!
Nuestro TESORO en este caso será descubrir LA GRAN PREGUNTA a la que podremos responder con nuestras propias palabras y fundamentos luego de haber completado un recorrido de 10 preguntas ayudados por los recursos web que nos indica el documento.
Hacer click para descargar LA CAZA DEL TESORO: EL TELÉFONO
martes, 17 de abril de 2018
domingo, 25 de marzo de 2018
La telegrafía en nuestro país
Cuando el sábado 27 de agosto de 1857 inauguraba sus servicios el Ferrocarril del Oeste
de Buenos Aires se ponía también en marcha la primera red telegráfica
del país tendida por la compañía con objeto de ayudar al servicio
ferroviario.
El 15 de septiembre de 1858 se recibía en Buenos Aires una propuesta de la Sociedad Internacional de Telegrafía Eléctrica para que el Estado de Buenos Aires permitiera el tendido en su territorio.
El gobierno cedería los terrenos necesarios, donaría tierras para su explotación agropecuaria, eximiría del pago de
derechos de Aduana, autorizaría el talado de los árboles necesarios para
los postes, concesionaría el uso de la línea por 99 años impidiendo el
tendido de líneas paralelas a menos de 20 leguas, y garantizaría una
ganancia anual de 25.000 francos (un 5% de la inversión necesaria para
unir el Estado a la gigantesca red). A cambio, la Sociedad construiría
la línea asumiendo costos y riesgos, concedería al estado el 5% de las
entradas brutas de la línea bonaerense y daría prioridad a los despachos
oficiales. Se comprometía, finalmente, a iniciar los trabajos en un
plazo de dos años de la firma del decreto y terminarlos en otros dos.
El 11 de abril de 1860 al inaugurarse el tramo Merlo-Moreno
del Ferrocarril del Oeste comenzaba a funcionar la primera línea
pública de la Argentina, tendida paralelamente a las vías desde Buenos
Aires por el gobierno provincial. La empresa alemana Siemens & Halske suministró el telégrafo utilizado. Los hilos se extendían a la vera de los rieles.
En
un principio el ferrocarril utilizó los servicios del telégrafo para
dar vía libre a los trenes por medio de las conexiones telegráficas
entre estaciones. Cada estación ferroviaria que poseía un aparato telegráfia tenía un
código de llamada telegráfica que consistía en una sigla que podía
contar con una, dos o tres letras que las caracterizaban y eran
distintas entre sí.
Usando
el telégrafo se transmitían las órdenes de servicio, se comunicaban los
cambios de horarios de circulación de trenes o modificaciones
tarifarias. Además, el telégrafo cumplía funciones sociales
retransmitiendo mensajes para el Correo Oficial, como así también
telegramas.
Durante muchos años se transmitieron por telégrafo los datos correspondientes a precipitaciones sucedidas en ciudades y pueblos de todo el país que contaban con aparato telegráfico en sus estaciones además de pluviómetro para registrar las lluvias.
El Ferrocarril Roca estableció los siguientes códigos de llamadas telegráficas para las estaciones de su extensa red.
En 1894 el Poder
Ejecutivo Nacional decretó que debía marcarse una misma hora para todo
el territorio argentino. Quienes propusieron esta disposición alegaban que se necesitaba cronometrar el
territorio porque la sociedad debía organizarse en función de las
velocidades de las nuevas tecnologías del telégrafo y del ferrocarril. La sanción del
decreto de unificación horaria representó la creación de un
espacio nacional unificado temporalmente y calibrado de manera tal que
la comunicación entre La Quiaca y Buenos Aires pudiera realizarse en un
hipotético "tiempo común", para que la información, las mercancías y las
personas pudieran circular o intercambiarse a un ritmo acoplado,
predecible y conocido en la extensión de las redes de circulación
nacional. Fuentes:
Libro "Con los rieles en el alma" de Raúl Francisco Guglielmi (ex ferroviario).
Itinerario de trenes generales Nº 8 del Ferrocarril Roca, vigente desde el 18 de diciembre de 1978.
Sitio en Internet:
http://www.ellitoral.com/index.php/diarios/2006/12/05/opinión/OPIN-04.html
Wikipedia - Historia de la Telegrafía Argentina - y
miércoles, 14 de marzo de 2018
El código Morse
El código Morse es una representación de letras y números mediante señales emitidas en forma intermitente.Fue creado por Alfred Vail a pedido de Samuel Morse, para su telégrafo eléctrico. Cada letra de este código se indentifica con una combinación de puntos y rayas que se transmiten en forma gráfica, con sonidos, o con luces.
Guía de trabajo Nº2
1) ¿A qué llamamos "código"?
2) ¿Qué es un protocolo?
3) ¿Cuál es el protocolo del código morse?
Actividad Nº1
En grupos de a 2 personas
1) Copiar en la carpeta los códigos para transmitir las siguientes palabras:
1) ¿A qué llamamos "código"?
2) ¿Qué es un protocolo?
3) ¿Cuál es el protocolo del código morse?
“S O S” es la señal de socorro más utilizada en el mundo. A pesar de que muchos
creen que representan las siglas de una frase, no es así, sino que estas son las letras
que fueron elegidas para pedir auxilio por lo fácil que es transmitir sus señales.
Entonces, no las consideramos letras separadas, sino como una palabra única: "SOS”
creen que representan las siglas de una frase, no es así, sino que estas son las letras
que fueron elegidas para pedir auxilio por lo fácil que es transmitir sus señales.
Entonces, no las consideramos letras separadas, sino como una palabra única: "SOS”
En grupos de a 2 personas
1) Copiar en la carpeta los códigos para transmitir las siguientes palabras:
SOS ; HOLA ; AHORA ; DETENER ; AHRE
2) Descifrar estos códigos utilizando cualquier aplicación para teléfonos móviles:
-... --- -- -... .- / ..-. ..- . --. --- / -- . ... ... ..
3) Elegir una palabra que el resto del grupo tengamos que codificar y adivinar.
4) Elegir una palabra de cuatro letras, transmitir al compañero o compañera de grupo y contar el tiempo que le lleva descifrarlo. Luego, cambiamos el turno y contamos nuevamente. Quien tarde menos tiempo en decodificar una palabra, gana!
lunes, 5 de marzo de 2018
Códigos: La comunicación a distancia
Desde que la humanidad se ha organizado en comunidades, también han
comenzaron a luchar por el poder sobre su territorio, y esto implicaba
poder controlar lo que estaba sucediendo en otros lugares lejanos. Ésta y
otras razones fueron los motivos por los que los seres humanos se
esforzaron durante muchos años por diseñar sistemas de comunicaciones a
distancia que fueran eficaces.
Comencemos por comprender la necesidad y la invención de los primeros instrumentos que permitieron la comunicación a distancia:
1) La torre de Chappe - El telégrafo óptico
2) El telégrafo eléctrico
3) El telégrafo inalámbrico
Llamado también telégrafo sin hilo (sin cables), pudo desarrollarse gracias a la invención de la radio, ya que los datos se traslandan a través de las ondas de radio que habitan en el aire... Profundizaremos en este sistema en las próximas clases ;)
Guía de trabajo Nº1:
Comencemos por comprender la necesidad y la invención de los primeros instrumentos que permitieron la comunicación a distancia:
1) La torre de Chappe - El telégrafo óptico
Compartimos la nota: "El semáforo de Napoleón" de la BBC para comprender mejor su funcionamiento y el impacto de este invento en la sociedad francesa de aquel momento.
2) El telégrafo eléctrico
Es la máquina con la que se podían transmitir los mensajes en Código Morse. El telégrafo es un objeto que mediante un sistema de cables permite generar diferentes señales eléctricas. La primera vez se usó en Estados Unidos enviando un mensaje entre las ciudades de Baltimore y Washington en el año 1838. Luego se fueron extendiendo los cables para conseguir conectar diferentes oficinas del Estado para poder enviar telegramas al instante. Tengamos en cuenta que esto se utilizaba muchos años antes de inventarse el teléfono, que fue en 1876. Por lo general, se utilizaba para transmitir mensajes cortos y urgentes.
Trabajaremos sobre la estructura del Código Morse en la clase siguiente...
3) El telégrafo inalámbrico
Llamado también telégrafo sin hilo (sin cables), pudo desarrollarse gracias a la invención de la radio, ya que los datos se traslandan a través de las ondas de radio que habitan en el aire... Profundizaremos en este sistema en las próximas clases ;)
Guía de trabajo Nº1:
1) ¿Por qué en el video llaman al telégrafo óptico "internet mecánica"?
2) ¿Cómo funciona el telégrafo óptico? ¿Quién lo inventó?
3) ¿Cuál fue el motivo de Samuel Morse para inventar el telégrafo eléctrico?
4) ¿Cómo funciona?
5) ¿Qué código utiliza?
6) ¿Cuál es el código de nuestras computadoras que, según el video, se basa en la estructura del código morse?
7) ¿Qué ventajas tiene el telégrafo eléctrico? ¿Y cuáles son sus limitaciones?
8) ¿Existen otros telégrafos además del óptico y el eléctrico? ¿Cómo funciona?7) ¿Qué ventajas tiene el telégrafo eléctrico? ¿Y cuáles son sus limitaciones?
9) ¿De qué otras maneras se comunicaban antes las personas a distancia?
10) ¿Por qué creen que el telégrafo es considerado el primer sistema de comunicación a distancia?Códigos: El lenguaje
¿Quién inventó las palabras?...
El origen del lenguaje escrito es más fácil de comprobar, porque ha quedado registro físico. La verdadera escritura de palabras empezó en el año 3200 antes de cristo: la escritura CUNEIFORME, origen de nuestro alfabeto, tomado por los griegos, luego modificado al latín, y luego al castellano que hablamos nosotros.
El origen del habla es más difícil de comprobar, porque no hay evidencia física: los especialistas han formulado dos teorías: la MONOGÉNESIS que dice que originalmente había una sola lengua madre (como se cuenta en La Torre de Babel) y a medida que los pueblos se fueron dispersando, las lenguas se fueron diversificando; la otra teoría es la POLIGÉNESIS, que afirma que existieron muchas lenguas madre.
Luego de cientos de años de estudio, las teorías lingüísticas siguen estando en debate: entre quienes creen que el lenguaje es algo propio de nuestro cerebro, entonces hasta se puede heredar, y otras que afirman que sólo se puede aquirir y desarrollar a través del razonamiento y la lógica, según el contexto social.
Nuestros apuntes de clase...
Fuente: CuriosaMente - Canal de Youtube
Nadie lo sabe, porque no hay pruebas materiales de ello. Pero la mitología nos ayuda a conseguir alguna explicaciones, como la judeocristiana llamada "La torre de Babel". Según se cuenta en el libro "Génesis" de la Bilbia, en ese entonces todos los seres humanos hablaban el mismo idioma, y en un momento deciden construir entre todos una torre altísima, que llegara al cielo, y así poder alcanzar a Dios. Pero como Dios se enojó porque las personas se volvieron tan ambiciosas, dividió sus lenguas, y comenzaron todos a hablar idiomas diferentes. Como ya no se entendían, no podían comunicarse, así que no pudieron seguir trabajando juntos, y la construcción de la torre se abandonó. Este video nos explica algunos otros mitos, y de dónde provienen las letras con las que representamos nuestros sonidos hoy en dñía...
No es lo mismo el lenguaje que la lengua: el lenguaje es cualquier sistema de comunicación no necesariamente hablado, mientras que la lengua es una forma de lenguaje humano con reglas y un vocabulario específico. Cada lengua tiene su habla y su escritura.
El origen del lenguaje escrito es más fácil de comprobar, porque ha quedado registro físico. La verdadera escritura de palabras empezó en el año 3200 antes de cristo: la escritura CUNEIFORME, origen de nuestro alfabeto, tomado por los griegos, luego modificado al latín, y luego al castellano que hablamos nosotros.
El origen del habla es más difícil de comprobar, porque no hay evidencia física: los especialistas han formulado dos teorías: la MONOGÉNESIS que dice que originalmente había una sola lengua madre (como se cuenta en La Torre de Babel) y a medida que los pueblos se fueron dispersando, las lenguas se fueron diversificando; la otra teoría es la POLIGÉNESIS, que afirma que existieron muchas lenguas madre.
Luego de cientos de años de estudio, las teorías lingüísticas siguen estando en debate: entre quienes creen que el lenguaje es algo propio de nuestro cerebro, entonces hasta se puede heredar, y otras que afirman que sólo se puede aquirir y desarrollar a través del razonamiento y la lógica, según el contexto social.
Nuestros apuntes de clase...
Fuente: CuriosaMente - Canal de Youtube
La comunicación
La Comunicación es la transferencia de información con sentido desde un lugar (remitente, fuente, originador, fuente, transmisor) a otro lugar (destino, receptor).
Es importante que a esa Información se le haya asignado un significado comúnmente acordado (un código), capaz de ser enviado por el transmisor, y capaz de ser detectado y entendido por el receptor.
Modelo de un sistema de comunicación:
Fuente de la imagen 1: ©2018 Roscoe Lilly
Fuente de la imagen 2: Creada con Canva por Analía Morra - Uso libre
Fuente de la información: Eveliux.com
Nota: Para llevar adelante nuestras clases confiamos en la autoridad que sobre temas de tecnología y telecomunicaciones tiene el portal "EVELIUX.COM"
- ¿Qué es EVELIUX?
jueves, 22 de febrero de 2018
¡Bienvenid@s!
Aquí estamos nuevamente juntos, con el objetivo de seguir aprendiendo muchas cosas relacionadas con la Tecnología.
Ya sabemos cómo se fabrican y cómo funcionan algunas cosas...
Así que este año nos queda el otro gran aporte de la tecnología a la vida de los seres humanos:
¿Cuáles son los conceptos relacionados con la comunicación que se muestran en este video?
¿Qué sabemos de ellos?
¿Será cierto que el lenguaje puede destruirse?
¿Cambia el lenguaje? ¿o es estático?
¿Quién inventó "las palabras"?
Ya sabemos cómo se fabrican y cómo funcionan algunas cosas...
Así que este año nos queda el otro gran aporte de la tecnología a la vida de los seres humanos:
"LA COMUNICACIÓN"
¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN? ¿CÓMO LA DEFINIRÍAS?
Vamos a comenzar compartiendo esta clase tan particular sobre "La comunicación", y veremos si nos sirven algunas de estas enseñanzas...
¿Cuáles son los conceptos relacionados con la comunicación que se muestran en este video?
¿Qué sabemos de ellos?
¿Será cierto que el lenguaje puede destruirse?
¿Cambia el lenguaje? ¿o es estático?
¿Quién inventó "las palabras"?
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